Поисково-исследовательское задание №2 (часть А) |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 2685 | |
Дисциплина: | Психология | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7678 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Задание № 1 3 Задание № 2 3 Задание № 3 7 Задание № 4 9 Задание № 5 11 Задание № 6 13 Задание № 7 18 |
|
Отрывок: |
Задание № 1 Подберите примеры для характеристики: А)Видов ощущения (экстрацептивные, интрацептивные, проприоцептивные). Б) адаптации и сензибилизации как форм изменения чувствительности – это могут видеофрагменты, описание ситуаций, выдержки из художественных произведений. Задание № 2 Подберите примеры для характеристики: А) видов восприятия (произвольное (преднамеренное) – непроизвольное (непреднамеренное)) Б) Свойств восприятия: константности, избирательности, апперцепции (зависимость от прежнего опыта), осмысленности, целостности, предметности – это могут видеофрагменты, описание ситуаций, выдержки из художественных произведений Задание № 3 Подберите примеры для характеристики: А) видов внимания (произвольное – непроизвольное - послепроизвольное) Б) Свойств внимания: концентрация, избирательность, распределение, объем, устойчивость, интенсивность, устойчивость – это могут видеофрагменты, описание ситуаций, выдержки из художественных произведений. Задание № 4 Подберите примеры для характеристики: А) видов памяти (произвольная – непроизвольная, опосредованная – неопосредованная) Б) мнемотехнического приемка: – это могут видеофрагменты, описание ситуаций, выдержки из художественных произведений Задание № 5 Подберите примеры для характеристики: А) видов воображения (конкретное - абстрактное) Б) приемы воображения: комбинирование, агглютинация, акцентуирование (литота и гипербола), типизация – это могут видеофрагменты, описание ситуаций, выдержки из художественных произведений Задание № 6 Подберите примеры для характеристики: А) видов мышления (наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое) Б) операции мышления: анализ, сравнение, классификация, абстракция, обобщение – это могут видеофрагменты, описание ситуаций, выдержки из художественных произведений. Задание № 7 Подберите примеры для характеристики: А) видов речи (внутренняя речь) Б) функции речи: выражения, воздействия, сообщения, обозначения – это могут видеофрагменты, описание ситуаций, выдержки из художественных произведений | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Задание 3,6,12,19 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 6990 | |
Тема: | ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ РЕЛАКСАЦИОННЫХ ТЕХНИК В РАБОТЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Нижневартовский государственный университет(НВГУ) | |
Просмотры: | 2677 | |
Тема: | 1,2 глава Субъективные представления о «хорошей жизни» при разном уровне удовлетворенности жизнью (на примере юношеского возраста) | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 8076 | |
Тема: | Особенности применения релаксационных техник в работе педагога-психолога с младшими школьниками | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Нижневартовский государственный университет(НВГУ) | |
Просмотры: | 3668 | |
Тема: | ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ФОРМЕ СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Московский педагогический государственный университет | |
Просмотры: | 3029 | |
Тема: | Динамика самооценки учащихся при переходе из младшего в среднее звено образовательного учреждения (магистерская) | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 4297 | |